Unidad 1. Aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual

Sesión 2. Modelo educativo y Reglamento escolar

Actividad 2. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Propósito

La abstracción de las ideas principales son la base para la asimilación de un documento, para ello lo potencializaremos a través de una lectura.

Producto 1

Reflexión 

Retos de ser un estudiante en línea

Ser un estudiante en línea conlleva una gran responsabilidad que implica desarrollar y adquirir nuevas habilidades, actitudes, compromisos, para cumplir con éxito las metas, retos y/u objetivos planteados en un inicio, permitiendo el autoaprendizaje, pero sobre todo se requiere de disposición y actitud de uno mismo para aprender. 

A continuación, en listo lo que implicaría ser un estudiante en un ambiente virtual de aprendizaje:

Ø  Tener la capacidad de adaptarse a esta nueva modalidad de estudio, ya que cada uno tiene conocimientos previos acerca del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y como se emplean, pero de esta forma aprenderemos nuevos métodos para gestionar y manejar de forma correcta y adecuada la información.

Ø  Debemos tener la actitud para hacer, comprender y asimilar las actividades y/o experiencias que se nos avecinan en esta nueva aventura, ya sean individuales o colectivamente.

Ø  Administrar el tiempo y saber organizarnos, debido a que nosotros marcamos nuestro propio ritmo e imponemos metas. Nosotros somos los protagonistas y gestores de nuestro aprendizaje, los docentes están de guía y apoyo por cualquier duda que se nos presente.

Ø  Aprender una nueva forma de adquirir el conocimiento e información, ya que fomenta la autonomía, estimula la autogestión, potencializa destrezas comunicativas, permite adoptar una actitud crítica y creativa, desarrollando así habilidades de autoaprendizaje.

Finalmente al ser parte de esta nueva modalidad podremos adquirir diversas actitudes y habilidades que nos hacen crecer como persona de manera individual y colectiva, permitiendo desarrollar la capacidad de autoaprendizaje y poder exponer o proyectar lo aprendido.