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Unidad 2. Investigación documental y de campo Sesión 4. Indagar e Investigar Actividad 2. Delimitación del tema y plan de investigación Propósito Adquirir e implementar los conocimientos teóricos sobre los elementos que deben conformar un anteproyecto de investigación, a fin de delimitar un tema particular correspondiente al programa educativo de tu elección y elaborar un plan de trabajo para su investigación. Producto
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Unidad 2. Investigación documental y de campo Sesión 4. Indagar e Investigar  Actividad 1. Tipos de investigación Propósito Identificar las diferentes técnicas, métodos y procedimientos de la investigación científica. Producto Mapa mental
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Unidad 1. Aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual Sesión 3. Estrategias de aprendizaje autogestivo y colaborativo Actividad 3. Campaña de difusión Propósito Realizar una campaña publicitaria en Power Point o prezzi del programa educativo que elegiste para hacer difusión de la carrera a los egresados del nivel medio superior. Productos Portada Descripción y características Perfil Impacto Ventajas
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Unidad 1. Aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual Sesión 3. Estrategias de aprendizaje autogestivo y colaborativo Actividad 2. Planeando mi campaña publicitaria Propósito En esta actividad conocerás todo lo relacionado al programa educativo que deseas estudiar, el perfil del egresado, su campo de acción, la duración del programa, etcétera. Producto
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Unidad 1. Aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual Sesión 3. Estrategias de aprendizaje autogestivo y colaborativo Actividad 1. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas Propósito Reconocer los niveles de pensamiento, desde los procesos básicos hasta la metacognición, y la forma en la que estos procesos pueden potencializar el aprendizaje, nos permitirá fijar metas de aprendizaje y actuar en consecuencia para alcanzar nuestros objetivos. Por otro lado, conocer las diferentes estrategias cognitivas para el manejo, adquisición y organización de la información, facilitará el estudio de los diferentes programas educativos a través del uso de estrategias como el repaso, el resumen, la lectura crítica y la elaboración de organizadores gráficos, entre otras. Indicaciones 1.  Revisa  los dos textos que se encuentran en el material de apoyo de esta unidad. 2.  Resalta  las ideas más importantes y  agrega  algunas notas para expresar nuest...
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Unidad 1. Aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual Sesión 2. Modelo educativo y Reglamento escolar Actividad 2. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje Propósito La abstracción de las ideas principales son la base para la asimilación de un documento, para ello lo potencializaremos a través de una lectura. Producto 1 Reflexión   Retos de ser un estudiante en línea Ser un estudiante en línea conlleva una gran responsabilidad que implica desarrollar y adquirir nuevas habilidades, actitudes, compromisos, para cumplir con éxito las metas, retos y/u objetivos planteados en un inicio, permitiendo el autoaprendizaje, pero sobre todo se requiere de disposición y actitud de uno mismo para aprender.  A continuación, en listo lo que implicaría ser un estudiante en un ambiente virtual de aprendizaje: Ø   Tener la capacidad de adaptarse a esta nueva modalidad de estudio, ya que cada uno tiene conocimientos previos ac...
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Unidad 1. Aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual Sesión 2. Modelo educativo y Reglamento escolar Actividad 1. Modelo educativo de la UnADM Propósito Sintetiza los principales componentes del modelo educativo de la UnADM, mediante una nube de palabras. https://worditout.com/word-cloud/3726537